Strengths and weaknesses are two sides of the same coin.
あなたのストロング・ポイントは、どこですか？
あなたのウィーク・ポイントは、どこですか？
だれでも（私も）強みを伸ばし、弱いところはなくそうとしたくなりますね。
でも、そんな強さも、弱さもひっくるめて自分なんだと、ようやく思える
ようになってきました。
光があれば、必ず反対側には、影ができる
だから、昼もあれば、夜もある。
コインの表の反対側は、裏だよ。
どちらか、一方だけでは、そもそも存在できないよ。
だから、思いだして欲しい！
もし 自信をなくして
くじけそうになったら
いいことだけ
いいことだけ
思いだせ！
悪いところを見るのは、よそう。
そんなことは、さっさと忘れて
前を向いて
いいことだけ、うまくいっていることだけ
思いだしてみよう。
うまくいってたことを、もう一度やってみて！
続ければ、いいんじゃないかな。
１０１０ PLAN Bｓ
One Thousand and ten PLAN Bs.
うまくいかなくても
世界には、別解（プランB）が、いっぱいあるさ
１０１０
は、不思議な数字。
私は、”たくさん”の意味で使っているけど
読み方によっては
せん とう
戦闘（ちょっと物騒だね）
銭湯（リラックスできそう）
先頭（トップになろう！）
とにかく、いろんな正解があることは、間違いない！
最強の学習法は、人それぞれ。それこそ個性的です。
最強学習法は、たしかに存在します。間違いなく、あります。
しかも、たくさん。
ゴールは一つではありません。
また、ゴールと思ったことも、実はまだ道半ばだったりもします。
常に、進化しつづける。
まずは、一歩、踏み出して！
入会時
保護者様と生徒ご本人のお悩み、ご希望をお聞かせいただきます。
方針決定
方針と学習プラン（マスタープラン）を作成します。
学習開始
マスタープランに基づいた毎回の学習プランは、生徒自身で決定
もちろん、学習開始当初は、計画するのが苦手なお子さまがほとんどですのでアドバイスや、計画例をいくつか提示していきますので、ご心配ありません。
学習結果
毎回結果を報告してもらいます。
なぜか、最初のうちは、できなかったことや、反省を報告する生徒が多いです。ですが、私が知りたいのは、「うまくいったこと」「できるようになったこと」そして「なぜ、うまくいったのか。なぜ、できるようになったのか。」です。
できなかった理由を並べるのは、やめましょう。
できるようになった理由を並べるほうが、次につながります。
なぜなら、その方法で、次回も同じように取り組めば、うまくいく可能性が高いのです。それこそ、あなたが見つけた最強学習法なのです。最強学習法は、あります。でも、人それぞれにちがっている。そこに気が付いていない。見つけてほしい。
塾をやっているのだから、もちろん効率的な学習方法や、優れたやり方はいろいろ知っています。体験もして、実感もあります。けれど、その子にとっての最強ではないかもしれない・・・。だから、見つけてほしいんです。最強学習法を。
かつてサラリーマンだった私は
典型的なダメダメリーマンでした。
いつまでたっても上司からの指示待ちグータラ社員。
そのくせ、指示をもらったら、反射的に、「できっこない」と思ってしまう。できない理由ならそれこそ、いっぱい並べられる。そう思いながら仕事をやるもんだから、いい結果なんてだせっこない！でなければ、上司のせい、同僚のせい、後輩のせい・・・
こんなおとなになって欲しくありません。
「できる」方法を思いつけるひと。
「できた」経験が豊富なひと。
そんな人は、成功のために必要なプロセスをたくさん知っている上等なおとなです。
塾での学習状況は、毎回保護者様にご報告します
教室では、専用のアプリを使って保護者様のスマートフォンなどに、塾での学習状況をご報告いたします。双方向の対話式になっていますので、保護者様のご要望なども、すぐにキャッチアップして参ります。